現(xiàn)在都要求企業(yè)做雙重預(yù)防機(jī)制，那作為安全管理人員，這個(gè)也是我們必須要學(xué)習(xí)的安全專業(yè)知識(shí)，但目前來看，關(guān)于這方面的知識(shí)點(diǎn)還是挺模糊的，很多人都還搞不明白。
一看到那么多專業(yè)名詞術(shù)語，什么風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)有害因素、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)就讓人頭大，更不要說那些工具方法，什么JSA作業(yè)危險(xiǎn)分析，LS風(fēng)險(xiǎn)矩陣分析法，LEC作業(yè)條件風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)法，更是讓看是云里霧里，根本無法理解和掌握。
我們先用通俗的語言來講下雙重預(yù)防機(jī)制，主要是幫助大家理解。
全名叫風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，隱患排查治理大家應(yīng)該都懂，也沒什么抽象的，關(guān)鍵是這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管控是什么玩意？
首先還是要把這么幾個(gè)名稱概念理解了：危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)、隱患
這幾個(gè)名詞，你要去看定義，那也會(huì)讓人頭大，你就是背下來也掌握不了。因?yàn)槎x都是人給的標(biāo)簽，就跟某個(gè)人叫“張三”，是為了跟“李四”做個(gè)區(qū)別，并不能體現(xiàn)其內(nèi)在性格和秉性，不能幫助你理解。
1、什么是危險(xiǎn)源，你可以理解為某個(gè)具體的設(shè)備，或者是一項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，比如說機(jī)床，動(dòng)火作業(yè)
2、什么是風(fēng)險(xiǎn)，你可以理解用來描述這個(gè)設(shè)備或者作業(yè)有什么危險(xiǎn)，機(jī)床有機(jī)械傷害的危險(xiǎn)，動(dòng)火作業(yè)有火災(zāi)爆炸的危險(xiǎn)。
3、什么是隱患，就是這個(gè)設(shè)備有什么問題，這個(gè)作業(yè)活動(dòng)有什么漏洞，機(jī)床的防護(hù)裝置缺失是隱患，動(dòng)火作業(yè)沒有沒有清除易燃物是隱患。
在理解這幾個(gè)名詞的基礎(chǔ)上，那接下來就說下雙重預(yù)防機(jī)制中關(guān)鍵的幾個(gè)步驟，就會(huì)清晰很多了。
1、危險(xiǎn)源辨識(shí)，就是去分析這個(gè)設(shè)備或者作業(yè)有什么危險(xiǎn)，操作機(jī)床可能有什么危險(xiǎn)，動(dòng)火作業(yè)可能會(huì)有什么危險(xiǎn)
2、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，給這些辨識(shí)出來的危險(xiǎn)進(jìn)行打分、分級(jí)，危險(xiǎn)性大還是小。比如說動(dòng)火作業(yè)可能會(huì)造成火災(zāi)爆炸，這種可能性是3，后果嚴(yán)重程度是5，那風(fēng)險(xiǎn)值是15，對(duì)應(yīng)較大風(fēng)險(xiǎn)。
3、安全風(fēng)險(xiǎn)告知，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)大小，分為一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)，對(duì)應(yīng)紅橙黃藍(lán)四個(gè)級(jí)別，繪制安全風(fēng)險(xiǎn)四色分布圖，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置安全風(fēng)險(xiǎn)告知卡
4、制定管控措施，針對(duì)辨識(shí)出來的風(fēng)險(xiǎn)，制定管控措施，包括管理措施和技術(shù)措施，不同的風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的管控層級(jí)
5、隱患排查治理，去排查以上這些制定管控措施是否失效
其實(shí)就是這么幾個(gè)過程和步驟，把這些理解了，雙重預(yù)防機(jī)制就搞明白了。無非是后期需要用一些專業(yè)的工具和方法
危險(xiǎn)源辨識(shí)：有JSA危險(xiǎn)作業(yè)分析法和SCL安全檢查表法
安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：LS風(fēng)險(xiǎn)矩陣分析法，LEC作業(yè)條件風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)法
但其實(shí)你不會(huì)這些專業(yè)的分析法也不影響，照樣可以把這些事情給做了，你只要會(huì)問這么幾個(gè)問題就行了
這個(gè)東西（設(shè)備或者作業(yè)）有什么危險(xiǎn)？
這個(gè)東西（設(shè)備或者作業(yè)）危險(xiǎn)性有多大？（可能性和嚴(yán)重性兩個(gè)維度）
針對(duì)這些危險(xiǎn)應(yīng)該采取什么樣的防護(hù)措施？
沒有什么比以上解釋的更加通俗易懂了！
總結(jié)一下，對(duì)于雙重預(yù)防機(jī)制安全專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。首先還是要理解其原理，掌握這個(gè)思路和方法，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，再去學(xué)習(xí)運(yùn)用那些工具，再去做全面深入的掌握。而不是一上來就突突突的做，一頓操作猛如虎，回頭把自己都搞得稀里糊涂了。